Случайное изображение

Концерт Последний звонок

Как устроена Память у сельских селений?

Страница для печати

Посвящается Николаю Ивановичу Балухину, почетному жителю Парфеньевского района Костромской области

Как устроена Память у сельских селений?

Как устроена Память у сельских селений?

- Узлами событий.

Что же видит их Память, когда вспоминает Совместность?

- Память общая видит событий тех Знаки.

Уж не те ль это Знаки,

Что радостью двигают к жизни?

Иль венчает общинных трудов напряжение воли?

Или это печаль, что снимает скорлупы

И смывает замыленность душ?

- Сам поймешь,

Когда в грудь вдруг ударит волна за волною:

Тут родник, обрамленный ухватистым срубом.

Рядом – кружка, скамейка, рябины кусток.

Тут вот – крест придорожный

Потемневшей доскою

                                    В память нашу врезает

К деревне забытой

                                    Тропы крутой поворот.

И еще я один приведу -

(Из многих, и многих, и многих):

Чудотворное будто –

Сближаясь, то вновь расходясь

На широких покосах,

                        в тумане

Гуляют немногих копешек стада.

Это – Знаки, негромко зовущие сердце:

Как в богатых природных окладах

Сотворенные ИМ образа.

Февраль 2003 года.

Поиск

Случайное видео

Способность ставить и решать задачи является одной из базовых для школь­ной успешности и для самореализации учащегося. Хороший учитель за два-три занятия с классом легко определяет, кто из ребят легко понимает задачи и доводит их решение до конца, кто застревает на середине, кто вообще не умеет с ними справляться. В старших классах мы выделяем в качестве успешных тех учащихся, которые умеют сами поставить задачу в самых разных областях - от задач по освоению дополнительного материала до задач по организации ме­роприятий в классе.