Новости

22.03.2023
Встреча выпускников 31 марта в Фениксе
18.04.2022
Встреча Колледжутов 22.04.2022
20.02.2020
"Встреча поколений"-2020 перенесена на 28 февраля
01.12.2019
О Встрече поколений 2020-го года
24.02.2019
Встреча выпускников 2019!
10.12.2018
Эвакуация из здания
еще

Случайное изображение

Призы турслета

Громыко Ю.В.

Громыко Юрий Вячеславович

Сотрудник Колледжа: с 1990 г.

 Один из создателей Колледжа. Автор и разработчик метапредметных технологий. На его лекции в Колледже собирались многие выпускники и учителя. Автор учебников по метапредмету "Знак" и "Проблема". В настоящее время осуществляет научное руководство экспериментальной работой Колледжа.

Материалы на сайте


Статьи

Авторы Название Тематика Дата публикации
Громыко Ю.В. Доклад на расширенном заседании Экспертного Совета города Москвы по инновационной деятельности в образовании 24.02.2011 Образование 05.03.2011
Громыко Ю.В. Концепция научно-исследовательской работы центра региональной политики развития образования Центрального регионального отделения Российской Академии образования Образование, Методология 14.09.2006
Громыко Ю.В. Замысел Колледжа (расшифровка интервью) Сообщество 20.07.2006

Присутствует на видео

Введение в методологию. Фрагмент лекции Ю.В. Громыко, 1998 г.
Онтологии Нового времени. Фрагмент лекции Ю.В. Громыко

Присутствует на фото

ЮВГ и Ленар
ЮВГ и Ленар
ЮВГ и пытливый юноша
ЮВГ и пытливый юноша
Ю.В. Громыко
Ю.В. Громыко
к полной галерее

Поиск

Случайное видео

Записи в блогах

другие записи
Метапредмет как способ введения учащихся в культуру работы с проблемами
Глазунова О.И.

1. Культурное значение умения работать с проблемами

Зачем нужно учить ребёнка работать с проблемами? Почему не ограничить образовательный процесс целями передачи знаний и развитием у учаще­гося умения решать задачи? Это нужно делать потому, что проблемные зоны, где нет однозначного знания и не удается сформулировать решаемую задачу, находятся на самом пике развития любой профессиональной области или куль­туры в целом. Там, где такая ситуация возникает, требуются особые способы мьследеятельностной работы, называемые нами «проблематизация».