Случайное изображение

Мария Окорочкова

Журнал "КолледЖЖ"

2-й номер журнала КолледЖЖ, декабрь 2010

Через пару мгновений в дверь постучится Новый год. Даже не постучится. Нет. Он просто войдет. Не спросит разрешения, не попросит тапочек. Он просто войдет, тихо переступив порог.

Каждый с нетерпеньем ждет своего чуда, своего волшебства, своей сказки. А ведь волшебство есть в каждом из нас. Его можно разглядеть в счастливой улыбке проскальзывающего мимо первоклашки или в смеющихся глазах сурового учителя; в лице проходящей мимо старушке, спешащей купить леденцов любимым внукам; и в каждом прохожем, несущем подарок, выбранный с таким трепетом, нежностью. Сколько в их открытых сердцах искренности и любви!

Волшебство есть в каждом из нас. Стоит только раскрыться, стоит только поискать его в себе и близких. Раскройтесь людям, улыбнитесь :)

Ведь вот-вот прозвучат куранты. Скоро, скоро... Так встряхнитесь, очнитесь от повседневной скуки. Ведь вы уже почти переступаете порог нового года. Переступив его – все заботы, горести и обиды - все позади. Впереди новый год, новые возможности, счастье и радости. В памяти навсегда останутся все счастливые мимолетные, но яркие и незабываемые ощущения, все радости и гадости этого года – но впереди еще один не более трудный, и не менее счастливый год. Переступите этот порог с чистой душой и открытым сердцем.

С вами КолледЖЖ!

Поиск

Случайное видео

1. Культурное значение умения работать с проблемами

Зачем нужно учить ребёнка работать с проблемами? Почему не ограничить образовательный процесс целями передачи знаний и развитием у учаще­гося умения решать задачи? Это нужно делать потому, что проблемные зоны, где нет однозначного знания и не удается сформулировать решаемую задачу, находятся на самом пике развития любой профессиональной области или куль­туры в целом. Там, где такая ситуация возникает, требуются особые способы мьследеятельностной работы, называемые нами «проблематизация».